Преподавание по скайпу – это важная (vital) часть моей повседневной деятельности в профессии преподавателя. Работая только в живую, переезжая от ученика к ученику, преподаватель проводит целую гору времени в пути, компенсируя это время за счет кошелька ученика. Согласитесь, не каждому захочется кататься в транспорте (это я о преподавателях) и не каждому захочется оплачивать это время (ученики это Вам). Отсюда возникает идея дистанционного обучения. Но как начать?
Вот несколько советов начинающим коллегам. Надеюсь, они будут полезны всем.
- Рабочее место.
Чтобы то ни было, но рабочее место - основной организационный момент в работе любого преподавателя. Оно должно быть организовано так, чтобы ученику было не на что отвлекаться (distract).
-никаких посторонних предметов на заднем плане; Иначе есть вероятность игры в «найди предмет», или «посчитай количество цветочков на обоях»…Скажете, что на интересном уроке такого не будет? Да, но ведь учёба, это не всегда захватывающе интересно, что бы там ни обещали бесконечные призывы он-лайн школ.
-полная тишина рекомендуется; представим, что вы поглощены чем-то очень важным, сидите в наушниках и грызете гранит науки и вдруг……бабах, загудела сирена, или зазвонил телефон у преподавателя (ученика) или раздался вопль. Результат: урок сорван, внимание рассредоточено, эффективность снижена.
-дети и животные в эфире полностью исключаются; (читаем выше).
-спиной к окну не садимся; Свет будет падать на спину преподавателя и прямо на экран, затемняя лицо и создавая эффект призрака. Готический стиль это как-то не по-деловому, хотя кому-то может и понравится.
-достойный стиль приветствуется. Он-лайн преподавание не требует совсем уж делового стиля, а-ля «учёная дама в очках», но важно выглядеть опрятно, ухоженно, здорОво, иначе у ученика могут появиться не очень адекватные ассоциации.
Совет: Превращаем все в шутку. Ученики и преподаватели: все мы люди и не застрахованы от незапланированных ситуаций. Если уровень ученика позволяет можно даже обсудить данную беду на английском и дополнительно втянуть его в урок обратно, устроив мини разговорный клуб.
- Оборудование.
Связь, связь и еще раз связь. Она должна быть бесперебойной, с обеих сторон. Категорически неприятно, если посреди урока вдруг происходит обрыв сети и приходится перегружать сеть или компьютер.
Совет: Если же вдруг подобное происходит со стороны преподавателя, нужно компенсировать время ученику. Если со стороны ученика, тоже скомпенсируйте. Это добавит Вам признательности и лайков.
На уроках хорошо бы использовать наушники с микрофоном. Это не обязанность (must have), скорее вынужденность (have to). Если уровень ученика невысок, то наушники – дополнительное подспорье в сторону улучшения звука, если же высок, то учёба с наушниками, на мой взгляд, это скорее клишированный образ. Давайте-ка признаемся, кто из нас в разговоре по скайпу использует наушники с микрофоном всегда и везде? А где гарантия, что наш англоязычный собеседник будет? Да это же отличный повод устроить себе дополнительный вызов (challenge).
- Материалы.
Ничто не достаётся просто так. Учитель зарабатывает деньги, а значит и работает и разрабатывает материалы. При работе основное внимание лучше фокусировать на Powerpoint-презентациях, PDF-документах и google – документах. Совершенно необходимы он-лайн доски (я это опишу отдельно). Доска или карточки в руках преподавателя не есть хорошо. Воспринимается скорее мЕльком.
Особенно сильно мне нравится устраивать презентацию экрана. Это исключает недопонимание со стороны ученика. Однако, это серьезно замедляет быстродействие компьютера, поэтому все материалы должны быть открыты заранее (in advance).
- Цена.
Современные рекламы в он-лайн школах предлагают занятия своим ученикам дешевле, чем «живые преподаватели». В то же время все мы понимаем, что готовится к дистанционным занятиям приходится не меньше, чем к индивидуальным, а порой подготовка занимает даже больше времени чем само занятие (если материалов в электронном виде не хватает). Поэтому, по моему скромному мнению, дабы не терять огонька и интереса к он лайн занятиям (преподаватели тоже так могут), стоит убрать из стоимости только время, затрачиваемое на путь к ученику.
Как говорится в знаменитом на весь мир произведении, преподавать по скайпу или не преподавать…вот в чем вопрос. Отвечать на него придется самостоятельно. Но если ответ положительный, то подходить к вопросу важно системно, или же, если совсем страшно, пойти и пару месяцев поработать «на дяденьку». Решайте.
| 
